Làm thế nào để đối phó với những đứa trẻ bướng bỉnh?

20
29

Bé 3, 4 tuổi chỉ nói một lần sẽ không nghe, mọi thứ phải lặp lại. Thay vì nói rằng trẻ em rất thích chơi game và không thể dừng lại, tốt hơn là để cha mẹ lo lắng về điều đó. Bởi vì khi người mẹ nói: “Ăn!” Nếu đứa trẻ đồng ý ngay lập tức, cuộc trò chuyện với người mẹ đã kết thúc. Nhưng nếu trẻ không làm điều đó, mẹ lặp đi lặp lại nhiều lần. Do đó, khi trẻ lúng túng hoặc hát, đó là một loại “kỹ năng chú ý” có thể làm tăng số lượng các cuộc hội thoại. Trẻ em ở độ tuổi này cảm thấy rằng đó là một điều “hạnh phúc” để thu hút sự chú ý của người mẹ. Nếu bạn cứ làm những gì mình muốn làm, bạn sẽ làm những việc khác, và hạnh phúc của đứa trẻ sẽ kết thúc.

Sau khi hiểu điều này, người mẹ nên làm gì? Câu hỏi này tương đương với “làm thế nào để trẻ chỉ phải nói một lần sẽ vâng lời”. Bởi vì kinh nghiệm tích lũy của trẻ em trong quá khứ là “miễn là bạn kháng cự, thời gian mà mẹ sẽ đồng hành cùng bạn sẽ phát triển”.

Mẹ hét lên: “Ăn đi!”
Con: “Con đang chơi!”
Mẹ: “Chúng ta hãy chơi sau bữa tối!”, “Chưa xong?”

Đừng bị dẫn dắt bởi đứa trẻ như thế này, nhưng hãy để cuộc trò chuyện kết thúc: “Mẹ muốn ăn! Ăn đi con!” Sau đó ngừng nói về đứa trẻ và bắt đầu ăn trực tiếp. Một số trẻ sẽ cảm thấy “ah! Tôi ghét” khi thấy một bà mẹ bắt đầu ăn, và sau đó chúng có thể hoảng loạn và chạy nhanh đến bàn. Chỉ cần lặp lại trải nghiệm này, để trẻ hiểu rằng sự phản kháng sẽ không làm tăng cuộc đối thoại với mẹ, trẻ sẽ cố gắng sử dụng những cách khác để tăng tương tác với mẹ. Điều này có thể làm giảm cơ hội gia tăng cuộc trò chuyện của trẻ thông qua sự bối rối của mẹ và sự thúc giục nhiều lần.

Khi đứa trẻ miễn cưỡng đến gần bàn, lập tức khen ngợi: “Con thật giỏi! khi mẹ gọi có 1 tiếng con chạy lại liền” Hoặc nói với con: “Ăn xong đi rồi chơi nha con!” “Cuốn sách nào con muốn đọc hôm nay? Sau khi ăn xong, mẹ và con sẽ đọc cùng nhau nhé?” Bằng cách này, đứa trẻ có thể tăng trải nghiệm trò chuyện thú vị với mẹ.

Bạn thường không thể nói với con: “Chừng nào con nghe lời mẹ, mẹ  sẽ luôn trò chuyện với con.” Nhiều bà mẹ không thể không nói điều này với con. Nhưng theo cách này, đứa trẻ có thể nói: ” Con không quan tâm.” Vì vậy, người mẹ sẽ hỏi:

“Tại sao? con không thích nghe mẹ nói nhiều như vậy?”
“Bởi vì nó rất phiền phức!”
“Tại sao? …”

Như thế này, tôi vẫn để bọn trẻ mang nó đi mà không biết. Điều duy nhất cha mẹ cần làm là truyền đạt ngắn gọn những điều cần thiết, và nếu trẻ trả lời, nó sẽ tốt (cuộc trò chuyện vui vẻ). Nếu  không trả lời ngay lập tức, con bạn sẽ không nhận được bất kỳ lợi ích nào (không có cuộc trò chuyện thú vị nào). Điều quan trọng là phải biết rằng việc giảng dạy liên tục và đối thoại dài là hoàn toàn không thể đạt được kết quả giáo dục.

Tôi cũng nghĩ về nó, tại sao trẻ phải mất thời gian để thay quần áo vào buổi sáng? Anh ấy có thể thay quần áo nhanh, nhưng anh ấy luôn muốn mẹ nhắc nhở bốn lần: “Nhanh lên và thay quần áo!”
“Được rồi!”
“Có thay đổi không?”
“Có ~ không ~”

Nó sẽ mất vài phút để thay quần áo. “Ôi, nhìn kìa! Con đã quá muộn!” Cuối cùng, mẹ tôi phải giúp đỡ.

Điều này cũng có khả năng là vì đứa trẻ muốn quấn mẹ, vì vậy những việc mà cô ấy sẽ cố tình kéo, hoặc bé cảm thấy rằng “thay quần áo là rất rắc rối”, “căn phòng quá lạnh, không muốn cởi quần áo”, v.v. Cha mẹ nên tránh các điều kiện do trẻ gây ra, và chúng phải tạo điều kiện cho quần áo thay đổi nhanh chóng và sẽ có những điều tốt xảy ra trên đường. Ví dụ: “Nếu bạn thay quần áo trước 7:45, có nhiều hơn một quả táo cho bữa sáng”, gợi ý rằng đứa trẻ sẽ có một phần thưởng nhỏ khi chúng thay đổi sớm. Hoặc cảm giác tham gia trò chơi:

“Chơi với bố, xem ai ngồi vào bàn trước?”
“Tôi có thể thay quần áo trước khi bài hát hoạt hình kết thúc không?”

Hãy để trẻ tiếp tục nhận ra rằng “khi thay quần áo lẹ, sẽ có những điều hạnh phúc”, để ngay cả khi bé cảm thấy rắc rối hay ghét thay quần áo, bé có thể tự mình phát triển thói quen tốt.

Trong trường hợp ăn, ngay cả khi tôi nghe mẹ tôi nói, mẹ tôi muốn ăn! Tôi sẽ bắt đầu! Một số trẻ vẫn sẽ kiểm tra mẹ: Hồi mọi người vẫn muốn chơi lại! Tôi muốn kéo dài thời gian chơi hoặc tăng một cuộc trò chuyện với mẹ tôi. Vào lúc này, mẹ tôi một lần nữa nhắc nhở: “Không có cách nào để nói” bắt đầu “, bạn không thể ăn bánh pudding!” Cũng là một cách hay. Bánh pudding ban đầu là một món tráng miệng mà đứa trẻ rất mong chờ. Nếu đứa trẻ không thể ăn bánh pudding, nó sẽ hiểu rằng ” phải lắng nghe những lời của mẹ .” Mẹ có thể nói chuyện nhẹ nhàng và hài hước vào thời điểm này, nhưng “Mẹ đã nói với con rằng nếu  không đến ăn, sẽ không thể ăn bánh pudding.” Điều rất quan trọng là phải thực hiện chắc chắn những gì bạn nói.

Tuy nhiên, nhiều bà mẹ ngần ngại về cách làm này: “Nó có làm cho bé trở thành một đứa trẻ không thể làm điều đó mà không đe dọa cám dỗ không?” Thật vậy, những đứa trẻ không bị đe dọa nên không hành động chắc chắn là không tốt. Tuy nhiên, ví dụ về bánh pudding không đe dọa trẻ em. Một người mẹ được coi là mối đe dọa thường có xu hướng đi theo đứa trẻ và được đứa trẻ dẫn dắt. Mẹ  chăm sóc con cái và gia đình. Luôn có nhiều việc phải làm mỗi ngày. Nếu đứa trẻ đang có tâm trạng tốt, nhưng đứa trẻ có thể đột nhiên cảm thấy tồi tệ, không thể giải thích được mọi người, những điều chúng có thể làm nhưng không muốn làm, v.v., khiến người mẹ rất bối rối.

Từ sáng đến tối, mẹ tôi phải nấu ăn, dọn dẹp, giặt giũ, và mua sắm. Một số bà mẹ thậm chí là phụ nữ chuyên nghiệp. Tôi phải mang theo con sau giờ làm, và hầu như không có thời gian để thư giãn. Do đó, có thể hiểu rằng các bà mẹ chỉ đối phó với những điều trước mặt họ. Đương nhiên, không thể nghĩ rằng họ đang được dẫn dắt bởi con cái của họ. Nhưng nếu bạn không nhận thấy tình huống này, hãy luôn làm theo ý nghĩa của trẻ, giống như con sứa đang lắc lư.

Nếu cha mẹ “hy vọng rằng đứa trẻ ngoan ngoãn”, “hy vọng rằng đứa trẻ sẽ tuân thủ những điều bị nghiêm cấm”, “không thể tự động làm theo hướng dẫn”, thì bạn phải tuân theo “thái độ giáo dục” của cha mẹ. Không chỉ quan sát hành vi của trẻ mà còn chú ý đến cách đối phó của chính cha mẹ! Biết kết quả của hành vi này sẽ mang lại lợi ích cho trẻ và có thể thay đổi hành vi của trẻ. Để đạt được mục tiêu này, cha mẹ cũng phải thay đổi hành vi trong quá khứ. Khi đứa trẻ không nghe lời không muốn làm gì đó, nó không được phép có “phần thưởng”, và sau khi đứa trẻ hoàn thành nghĩa vụ, hãy lập tức cho trẻ “phần thưởng”, để đứa trẻ có thể hình thành thói quen tốt.

20 COMMENTS

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here