Các mốc phát triển lời nói cho bé 6-12 tháng

Năm đầu tiên của em bé là khoảng thời gian đáng kinh ngạc với nhiều thay đổi. Chúng bao gồm sự phát triển nhanh chóng về kỹ năng giao tiếp và đạt được các mốc quan trọng về khả năng nói. Từ việc thủ thỉ và bập bẹ đến phản ứng khi gọi tên và sử dụng cử chỉ, trẻ sơ sinh đã có những bước tiến vượt bậc về khả năng giao tiếp với thế giới xung quanh, với các mốc phát biểu 6 tháng và 12 tháng phát biểu. Trong khi chúng ta khám phá một số mốc quan trọng về khả năng nói và ngôn ngữ mà trẻ sơ sinh đạt được trong thời gian thú vị này, trước tiên chúng ta hãy thảo luận về các mốc quan trọng và cách sử dụng chúng để đo lường sự phát triển.

Các mốc phát triển lời nói là những kỹ năng giao tiếp mà hầu hết trẻ em có thể thực hiện khi đến một độ tuổi nhất định. Những cột mốc này được xây dựng dựa trên những cột mốc khác và giúp chúng tôi biết liệu sự phát triển của trẻ có đang đi đúng hướng hay không. Điều quan trọng cần nhớ là tất cả trẻ em đều phát triển theo tốc độ của riêng chúng và không có hai đứa trẻ nào giống nhau. Nghe có vẻ ngược đời vì các cột mốc bắt nguồn từ việc so sánh theo nghĩa đen nhưng cố gắng đừng so sánh con bạn với những đứa trẻ khác mà bạn biết. Thay vào đó, hãy sử dụng các cột mốc phát biểu này như một hướng dẫn cho sự phát triển của con bạn trong năm đầu tiên.^1,2

Các mốc giao tiếp và lời nói trong 0-6 tháng

Một số cột mốc quan trọng đạt được khi bé được 6 tháng. Khi được 4 tháng tuổi, chúng tôi kỳ vọng rằng em bé sẽ mỉm cười đáp lại khi bạn nói chuyện với chúng, nhận ra giọng nói của bạn và tạo ra nhiều âm thanh thủ thỉ khác nhau. Em bé nên bắt đầu nhận thức về bản thân, môi trường xung quanh và những người chăm sóc chúng.^3,5

Khi được 6 tháng, chúng ta cũng mong trẻ sơ sinh theo dõi thị lực của mình đối với nguồn âm thanh, chú ý đến âm nhạc, bắt đầu cười và bập bẹ, và phân biệt âm thanh để vui và không hài lòng (khóc, rên rỉ, cười, thủ thỉ, v.v.). rất nhỏ và một số thậm chí có thể khó nhận thấy ở trẻ sơ sinh, nhưng chúng đóng vai trò là kỹ năng nền tảng cho các mốc quan trọng hơn về khả năng nói trong những tháng tới.^4,5

Các mốc giao tiếp và lời nói trong 6-12 tháng

Có điều gì đó đặc biệt và thú vị về giai đoạn 6–12 tháng. Có rất nhiều điều cần học hỏi, phát triển và thay đổi trong khoảng thời gian từ 6-12 tháng khi bé khám phá khả năng, giới hạn và môi trường của chúng. Mỗi cột mốc được đánh dấu bằng một độ tuổi mới nổi khi kỹ năng bắt đầu phát triển và ở độ tuổi thành thạo, kỹ năng mới nhất được kỳ vọng sẽ được học. Hãy nhớ rằng, mỗi em bé là khác nhau và độ tuổi thành thạo thực sự là một phạm vi. Nếu em bé của bạn chào đời sớm hoặc chậm vài tuần, đừng lo lắng. Nếu em bé của bạn chậm hơn 3 tháng trong việc thành thạo một mốc quan trọng về giọng nói, hãy nói chuyện với bác sĩ nhi khoa của bạn.

Bập bẹ và âm thanh sớm

Khoảng 6 tháng tuổi, bé bắt đầu bập bẹ và thử nghiệm với âm thanh. Họ có thể bắt đầu lặp đi lặp lại các phụ âm-nguyên âm hoặc lặp đi lặp lại những tiếng bập bẹ, chẳng hạn như “ba-ba-ba” hoặc “ma-ma-ma”. Bập bẹ là tiền đề cần thiết cho sự phát triển ngôn ngữ, vì nó giúp trẻ học cách phối hợp các chuyển động của miệng, lưỡi và dây thanh âm. Ở độ tuổi này, bé bắt đầu nhận ra âm thanh trong tên của mình và giọng nói của những người quen thuộc. Khi được 8-10 tháng, em bé của bạn có thể bắt đầu phát ra những tiếng bập bẹ không lặp lại. Đơn giản hơn, họ đang bắt đầu kết hợp nhiều loại phụ âm và nguyên âm, chẳng hạn như “ba-da-te-go”. Trò chuyện với bé là cách tốt nhất để giúp bé bắt đầu tập nói bập bẹ. Khuyến khích họ bằng cách bập bẹ trở lại hoặc nói bằng giọng hát cao vút.^2,5,6

Khi các em bé gần đến mốc 9 tháng, chúng thường trở nên phản ứng nhanh hơn với tên của mình. Họ có thể quay đầu hoặc nhìn về phía nguồn phát ra âm thanh khi nghe thấy tên mình được gọi. Đây là một cột mốc quan trọng về khả năng nói trong quá trình phát triển khả năng giao tiếp, vì nó cho thấy trẻ sơ sinh đang bắt đầu hiểu rằng từ ngữ có ý nghĩa. Họ có thể sử dụng chúng để xác định người và vật. Bé cũng có thể bắt đầu nhận ra tên của các thành viên trong gia đình vào thời điểm này.

Để rèn luyện kỹ năng này, hãy bắt đầu bằng cách cho bé làm quen với tên của chúng bằng cách nói tên đó với chúng thường xuyên với giao tiếp bằng mắt tốt và hát những bài hát có tên của chúng. Sau đó, bạn có thể ngồi ngoài tầm nhìn của bé và gọi tên chúng, hy vọng chúng sẽ quay về phía bạn. Hãy chắc chắn vỗ tay và khen ngợi họ khi họ làm!^5,6

Cử chỉ là một kỹ năng quan trọng tiên quyết trong lời nói, thường xuất hiện vào khoảng 9 tháng đối với ngôn ngữ lời nói và được thành thạo sau 12 tháng. Họ dạy em bé rằng hành động của chúng có thể ảnh hưởng đến thế giới xung quanh. Đây là thời điểm tuyệt vời để giới thiệu ngôn ngữ ký hiệu cho bé. Trẻ sơ sinh có thể nhận biết các dấu hiệu và cử chỉ đơn giản như “thêm nữa”, “ăn” và “uống sữa” từ khi còn rất nhỏ. Sử dụng cử chỉ đặt nền tảng cho các kỹ năng giao tiếp phức tạp hơn như sử dụng các từ và cụm từ để thể hiện nhu cầu và mong muốn của họ. Mặc dù em bé của bạn có thể không bắt đầu sử dụng cử chỉ cho đến khoảng 9 tháng, nhưng việc giới thiệu chúng sớm hơn có thể giúp bé làm quen với chúng.^2,5

Hiểu những từ đơn giản

Từ 6-12 tháng tuổi, bé bắt đầu hiểu những từ và cụm từ đơn giản. Ngay cả khi họ không thể nói những từ này, họ có thể nhận ra ý nghĩa của chúng và trả lời một cách thích hợp tại mốc phát biểu này. Ví dụ: nếu bạn nói “tạm biệt”, họ có thể vẫy tay hoặc nhìn về phía cửa. Chúng cũng có thể hiểu các từ liên quan đến thói quen hàng ngày, chẳng hạn như tắm hoặc “giờ đi ngủ” và các mệnh lệnh cơ bản như “không”, “lại đây” và “muốn nữa không?” Đây là một bước cần thiết để phát triển các kỹ năng ngôn ngữ tiếp thu, cho phép trẻ hiểu những gì đang được nói. Khi bạn thực hiện các thói quen hàng ngày của mình, hãy mô tả và dán nhãn mọi thứ cho bé. Bộ não nhỏ bé của chúng giống như miếng bọt biển, và bạn sẽ thấy các kết nối được tạo ra ngay trước mắt mình.^2,5,7

Bắt chước âm thanh và chuyển động của miệng

Bé bắt chước là một cột mốc 12 tháng nói vui nhộn và thú vị trong quá trình phát triển khả năng giao tiếp của trẻ! Lúc này, bé có thể bắt đầu bắt chước âm thanh và cử chỉ mà bé nghe và nhìn thấy. Ví dụ, nếu bạn thè lưỡi hoặc há to miệng, họ sẽ cố gắng bắt chước bạn. Bạn cũng có thể nhận thấy bé đang cố gắng bắt chước những gì bạn nói. Bắt đầu bằng những tiếng bập bẹ ngớ ngẩn và âm thanh môi trường, chẳng hạn như tiếng động vật hoặc câu cảm thán, như “whoa” và “uh oh.” Em bé của bạn cũng có thể bắt đầu thay phiên nhau phát âm với bạn, điều này bắt chước một cuộc trò chuyện. Sau khi bạn phát ra tiếng bập bẹ ngớ ngẩn, bé sẽ nói lại với bạn một tiếng, v.v.⁵

Sử dụng các từ và âm thanh đơn giản

Từ 10-12 tháng tuổi, bé có thể bắt đầu sử dụng những từ và âm thanh đơn giản để giao tiếp. Chúng có thể nói “mama” hoặc “dada” để chỉ cha mẹ của chúng hoặc sử dụng những từ như “quả bóng” hoặc “con chó” để xác định những đồ vật mà chúng nhìn thấy. Nhiều bậc cha mẹ có thể không biết rằng con của họ không cần phải sử dụng một từ đúng để từ đó được coi là một từ trong ngôn ngữ của con họ. Ví dụ: âm thanh của động vật, câu cảm thán như “uh oh” và từ gần đúng như “wawa” chỉ nước đều được tính là từ. Về cơ bản, nếu cách phát âm mang ý nghĩa, nhất quán và đại diện cho một đối tượng, hành động hoặc người, thì nó được tính là một từ. Mặc dù vốn từ vựng của trẻ vẫn còn hạn chế, nhưng đây là một bước thú vị để phát triển các kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt, cho phép trẻ truyền đạt suy nghĩ và cảm xúc của mình.^2,5,8

Độ tuổi từ 6–12 tháng là thời điểm quan trọng và thú vị cho các mốc phát triển về giao tiếp và khả năng nói. Từ những tiếng bập bẹ và những âm thanh ban đầu đến việc sử dụng những từ và cử chỉ đơn giản, bé đã có những bước tiến đáng kể về khả năng giao tiếp với thế giới trong giai đoạn này. Là cha mẹ và người chăm sóc, điều cần thiết là tạo cơ hội cho trẻ sơ sinh thực hành kỹ năng giao tiếp bằng cách nói chuyện, đọc và chơi với chúng. Bằng cách làm như vậy, chúng tôi có thể giúp hỗ trợ sự phát triển của các em và chuẩn bị cho các em thành công về kỹ năng ngôn ngữ và giao tiếp trong nhiều năm tới.

nguồn

1. https://www.cdc.gov/ncbddd.index.html

2. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/NBK557518/

3. https://www.cdc.gov/ncbddd/4.html

4. https://www.cdc.gov/ncbddd/6m.html

5. https://www.nidcd.nih.gov/

6. https://www.cdc.gov/ncbddd/9.html

7. https://www.cdc.gov/ncbddd/1.html

8. https://www.cdc.gov/ncbddd/15.html